教員不足の話題は，もうずーっと前からありますが，先日もその深刻なニュースが出ていました...orz
公立校の教員不足深刻、昨年４月時点の欠員４３１７人に…４年前の１・７倍に増加（読売新聞オンライン） - Yahoo!ニュース
とにかく，教員の多忙さがもっとも大きな理由の1つだと思いますが，それ以外にも，学校内での子どもたち，そして，保護者の雰囲気が随分と変わってしまった...というのも結果的に多忙さに繋がるわけですが...あると思います。
それに加えて，教員不足に限らず，どの分野も人手不足は深刻で，相対的に収入面でも明らかに見劣りして魅力がない...というごく最近の経済状況も拍車をかけているように思います...orz
そんな中，教育に対しては，質保証が声高に叫ばれていて，それについて検索してみると，至る所で，それをやってます的な検索結果が引っ掛かります...ですが，検索で出てきた大学・学校で，あ〜あそこは確かにすごい！...みたいなところはなかった...(-.-;
質保証はどちらかといえば，子どもらが身につける知識を育てる仕組み...に関わる部分が多く，それをちゃんとやっているか...的なもので，そのためのいわゆるPDCAサイクル（計画して，実行して，チェックして，改善を図る）をしっかりやるような”管理“をする...というものです。ざっくり言えば...たぶん。
人では足りないわ，学校内の雰囲気の変化で多忙な上に，そんな管理的な取り組みが推進されれば（強いられれば），ますます子どもたちの相手ができなくなってしまう...おそらく，そんな状況じゃないかと思います。
そして...
今，教育で問題になっているのは，結果として，知識がちゃんと身につけられているのか...にも現れていますが，実際は，それ以前の...人としてちゃんと育つ，つまり，人格がしっかり醸成される...その機会が足りずに大きくなってしまっている...ことだと考えています。知識面はその表面的なものに過ぎない(-.-;
人を育てる前に，知識を育てたって，その知識をちゃんとは使えない（使ってくれない）...orz
土台が不安定なのに，ロケットを打ち上げようとしたって，当然，思った方に打ち上がらない...
人を育てる...は，思いやりだったり，優しさだったり...感情（気持ち）に関わるものなので，文書にしたり数値にしたりできない目に見えにくいもの...なので，明確に文書化されるような「仕事（取り組み）」にしにくい...そんな理由かはわかりませんが，対処療法的な取り組みは聞いたりしますが，根本的な解決を図るような取り組みは聞いたことがありません...でも，方法はある...
人を育てる...の基本は，そばにいる（特に何をするわけでもなく）...です。
何かあったときに，状況を知っていて，話し相手になれる存在...であることです。
つまり...
教員の空いた時間を作ること...，ますます細かくするのとは逆に，管理をばっさり簡素化したり，思いっきり人を増やしたり...，そうやって，気持ちに余裕がある状態で，接し合える雰囲気を作ることがまず第一...です^^
気持ちに余裕がない状態で，近くに至って，その雰囲気は必ず伝播して，雰囲気は悪くなるだけです...orz，子どもたちは敏感なので，その伝播は早く，友達同士でもギスギスしがちなんだと思います。
文書にできないような，「何もしない」っぽい行為（仕事）が，子どもたちをより良く育てることになる...
だから，そういう施策を是非...やってみて欲しいなぁ...
とにかく，まずは，人を育てる...です。それができれば，知識も育ちます^^
